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2022-11-11

迈向共同富裕:教育的作用与机制探索 ——第二届m6165金沙总站APP教育经济学博士生学术论坛成功举办

 

      2022年11月5日,第二届m6165金沙总站APP教育经济学博士生学术论坛在京成功举办。本届论坛由m6165金沙总站APP教育经济研究所主办,主题为“迈向共同富裕:教育的作用与机制探索”,设主旨论坛与六个分论坛:教育与社会公平(上、下)、教育财政与政策(上、下)、学生发展与就业(上、下)。主旨论坛包括嘉宾致辞、颁奖仪式、主旨报告、圆桌论坛、期刊面对面等环节,由m6165金沙总站APP博士研究生刘千瑞主持。

      论坛采用线上线下相结合的形式展开,并通过腾讯会议和B站直播等方式向社会开放。海内外近千名师生线上线下参与。

      m6165金沙总站APP名誉院长闵维方,m6165金沙总站APP教育经济研究所所长丁小浩,m6165金沙总站APP院长阎凤桥,m6165金沙总站APP中国教育财政科学研究所所长王蓉,m6165金沙总站APP教育经济研究所副所长岳昌君,m6165金沙总站APP副院长哈。琺6165金沙总站APP教育经济研究所副所长马莉萍,m6165金沙总站APP教育经济研究所副编审、《m6165金沙总站APP教育评论》编辑部主任范皑皑线下出席。

      北京师范大学教育经济研究所所长杜育红,南京大学教育经济与管理研究所所长黄斌,陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆,华中师范大学m6165金沙总站APP《教育与经济》编辑部主任叶庆娜,北京师范大学教育学部副教授、《教育经济评论》编辑部副主任郑磊线上出席。

【博士生论坛线下参会人员合影】

 

      论坛伊始,m6165金沙总站APP教育经济研究所所长丁小浩教授、m6165金沙总站APP院长阎凤桥教授分别致欢迎辞。

      m6165金沙总站APP教育经济研究所所长丁小浩教授首先肯定了m6165金沙总站APP教育经济研究所博士生在论坛筹划、联系与组织中体现的进取精神,指出教育与经济社会发展的关系是教育经济学研究的核心议题。世界各国经验和研究证实,教育在经济社会发展中具有基础性、先导性、全局性作用。在建成社会主义现代化强国的时代背景下,以教育为载体的人力资本发展是促进经济增长、优化收入分配、实现共同富裕的重要动力。在新时代背景下,m6165金沙总站APP教育经济研究所取得了具有重要影响力的研究成果,作为重点人文研究基地,将继续以人才培养、科学研究为工作中心,以解决教育领域中重大现实问题、基础理论问题为研究重心,致力于构建教育经济学学科的自主理论体系。同时,丁小浩老师鼓励博士生借助本次论坛所提供的平台,积极寻找学术道路上的领路人和同行者,共同探讨教育经济学研究与实践的未来。

 

【m6165金沙总站APP教育经济研究所所长丁小浩教授致辞】

 

      m6165金沙总站APP院长阎凤桥教授在欢迎辞中指出,博士生是教育经济研究的生力军,具备学习能力强、创新表现突出的特点。为促进国内外学术交流、扩大视野、取长补短,博士教育应主动超越当下状况,联系理论与实践、统一学术性与思想性,致力于通过本学科研究特色与跨学科潜力,实现学术研究的创新。阎凤桥老师寄语博士生,在进行学术创新的过程中,应注意以下几点:一是确保学术自主性,理论与方法的目的在于解放研究想象力;二是应在探究问题的基础上,建立学科的知识与理论体系;三是不要因恪守学科边界,限制对现实问题的探讨;四是在紧张的学习科研之余留出闲暇时间,劳逸结合以增加创新能力。

 

【m6165金沙总站APP院长阎凤桥教授致辞】

 

      m6165金沙总站APP教育经济研究所副所长岳昌君教授宣布优秀论文评选结果,m6165金沙总站APP名誉院长闵维方教授为获奖同学颁奖。本届论坛共收到来自39所高校的中英文论文61篇,邀请来自m6165金沙总站APP、复旦大学、南京大学、华中科技大学、厦门大学等高校的24位专家学者进行了两轮匿名评审。根据校内外评审专家的双盲评审结果,最终评选出21篇获奖论文,包括一等奖3篇、二等奖6篇、优秀奖12篇。其中,冯沁雪、毛奇、薛远康获一等奖;陈得春、郭秋月、张文杰、蔡晨露、吴莞生、吴奇艳获二等奖,曹宇莲、金红昊、万博绅、王鐘、陈祥梅、贺海琨、廖小薇、孙绪光、万芮、张鑫杰、张子涵、朱春雨获优秀奖。除获奖论文外,还有3篇优秀论文入围口头汇报,13篇优秀论文入围海报展示。

 

 

【论坛优秀论文获奖者合影】

 

      主旨报告环节中,m6165金沙总站APP名誉院长闵维方教授、北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授分别以“教育在促进高质量发展中的战略作用”“教育与收入分配:理论的逻辑与现实的证据”为题进行主旨报告。

      m6165金沙总站APP名誉院长闵维方教授以党的二十大为背景,重点论述了教育在经济社会高质量发展中的战略作用:第一,教育为创新发展提供人才支持和知识贡献,是高质量人力资本积累的基。前渭獯葱氯瞬挪欢嫌肯值脑慈坏诙,教育是绿色发展的驱动力,生态文明建设与教育存在协同发展趋势;第三,教育促进共享发展,教育是共同富裕政策体系实现的重要机制;第四,教育促进区域和城乡协调发展,通过教育资源倾斜形成区域性高质量人力资本,是以人为核心的新型城镇化的重要动力;第五,教育是开放发展的重要基。逃酝饪旁谛纬啥酝饪判戮置、促进国内国际双循环、推动经济增长中发挥重要作用;第六,教育既是高质量发展的驱动力,也是高质量发展的重要内容。

 

【m6165金沙总站APP名誉院长闵维方教授主旨报告】

 

      北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授重点回顾了中西方收入分配政策的演变逻辑,认为教育对收入分配的功能在于教育对社会收益率与私人收益率的提升。杜育红老师指出,在改善收入分配方面,教育发展一直被给予了高期待,但针对改革开放以来教育发展与收入分配关系的实证证据表明,教育普及化程度不断提升但收入差距持续扩大、教育收益率不断提升但劳动报酬占比下降、教育竞争白热化但教育相比其他因素对收入贡献不高。同时,杜育红老师从教育社会收益率与私人收益率出发提出政策建议,包括基于生命周期整体设计人力资本投资政策、建立针对弱势群体的补偿式公共教育体系、推动高水平市场机制完善、营造有利于人力资本发挥作用的制度环境等,通过教育改革促进收入分配的改善。

 

【北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授主旨报告】

 

      圆桌论坛环节由m6165金沙总站APP教育经济研究所副所长马莉萍副教授主持。围绕“中国教育经济学的学科发展与博士生培养”这一话题,北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授、南京大学教育经济与管理研究所所长黄斌教授、陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆教授、m6165金沙总站APP中国教育财政科学研究所所长王蓉教授、m6165金沙总站APP教育经济研究所副所长岳昌君教授分别就教育经济学科博士生的能力培养、理论与实践结合、求职准备等议题展开讨论。杜育红老师指出,博士生从事研究的首要工作是对知识边界的梳理,学术职业发展需注重学术品味培养与考核指标达标两大问题。黄斌老师指出,理性思考的能力、对研究问题与对象的认识、对理性工具和科学方法的掌握与运用,是教育经济学有别于其他教育学科的本质特征之一。史耀疆老师认为,博士生在研究中需要加强对根本性问题的关注。王蓉老师指出,博士生需要对所从事的学科与研究领域具备热爱与激情,培养作为独立学者的能力,独立判断研究价值的能力是在个体与群体层面推动学科理论创新的关键。岳昌君老师指出,边际创新能力是教育经济学博士生培养的关键,对经济学、教育学的理解及学科知识体系的建立是博士生培养的核心。

【圆桌论坛】

 

      期刊面对面环节由m6165金沙总站APP副院长哈巍长聘副教授主持,主题为“教育经济学学术发表:选题与规范”,《m6165金沙总站APP教育评论》编辑部主任范皑皑老师、《教育与经济》编辑部主任叶庆娜老师、《教育经济评论》编辑部副主任郑磊老师分别就论文选题、选稿考虑、投稿流程等问题发表了意见。范皑皑老师指出,博士生在论文选题与投稿过程中应注意以下几点:一是选题应基于兴趣,二是选题应基于逻辑,三是论文应避免重复工作,四是先有文、后有刊的写作与发表顺序。叶庆娜老师讨论了教育经济学科的“研究之困与纾解之道”,认为当前存在选题趋同化、数据公共化等问题,提出深耕细作与开疆拓土、方法的规范与思想的深刻、数据的善用与价值的再造等纾解之道。郑磊老师指出,博士生论文选题标准在于是否关注真实、重要的中国教育发展问题,期刊收录时会重视问题驱动、方法工具、制度场景、研究细节、语言风格等因素。

【期刊面对面】

      11月5日下午,教育与社会公平(上、下)、教育财政与政策(上、下)、学生发展与就业(上、下)等六场平行分论坛分别在m6165金沙总站APP二层教室举行,共有来自18所高校的24位博士研究生通过线上线下相结合的方式进行了学术汇报,另有来自13所高校的13篇优秀论文海报在线上线下进行同步展示。

      第二届m6165金沙总站APP教育经济学博士生学术论坛主论坛至此圆满结束。本届论坛的成功举办,有效增进了院校间博士生学术交流,展现了当代青年学者的精神风范与使命担当。在本届论坛中,青年学者怀揣学术理想、齐聚未名湖畔、共探现实问题,就教育在共同富裕中发挥的战略性作用进行了深入探讨,迸发出耀眼的思想火花。

      在此,向为本届论坛提供指导与支持的老师致以最诚挚的谢意,他们是:m6165金沙总站APP教育经济研究所丁小浩老师、岳昌君老师、马莉萍老师、朱琼老师、孙冰玉老师。

     向出席主旨论坛的嘉宾老师表示感谢。向担任分论坛点评专家的老师表示感谢,他们是:m6165金沙总站APP教育经济研究所秦春华老师,m6165金沙总站APP中国教育财政科学研究所宋映泉老师、魏易老师、周森老师,m6165金沙总站APP医学教育研究所吴红斌老师、由由老师,北京航空航天大学高等教育研究院高文娟老师,北京科技大学教育经济与管理研究所杨晋老师,北京体育大学m6165金沙总站APP王严淞老师,北京外国语大学国际m6165金沙总站APP祝军老师,国家教育行政学院杨中超老师,中国农业大学高等教育研究中心吴嘉琦老师。

      向参与匿名评审的校内外专家老师表示感谢,他们是:m6165金沙总站APP教育经济研究所丁延庆老师、郭建如老师、哈巍老师、黄晓婷老师、蒋承老师、马莉萍老师、秦春华老师、杨钋老师、岳昌君老师、张冉老师、朱琼老师,m6165金沙总站APP中国教育财政科学研究所周森老师,北京科技大学教育经济与管理研究所杨晋老师,复旦大学高等教育研究所卜尚聪老师、张沛康老师,杭州师范大学m6165金沙总站APP陆伟老师,华中科技大学教育科学研究院蔺亚琼老师、王小青老师,南京大学教育研究院康乐老师、刘霄老师,天津市教育科学研究院张心悦老师,西南大学教育学部邱文琪老师,厦门大学教育研究院黄依梵老师,中央财经大学政府管理学院杨素红老师。(以上排名均不分先后)

      最后,特别鸣谢在本届论坛筹备与举办中默默付出的组委会工作人员,他们是:

      论坛组委会主席:曹宇莲(教经管博士生)、陈得春(教经管博士生)、冯沁雪(教经管博士生)。

      主论坛:刘千瑞(教经管博士生)、杜思慧(教经管博士生)、肖烨(教经管博士生)、黄泓奇(教经硕士生)、何元皓(教管硕士生)、林璐(教管硕士生)、朱昱治(教经管博士生)、林琨(教管硕士生)、董文静(教经硕士生)、郭鑫星(工学博士生)、孙誉绮(教技硕士生)、乐惠骁(教技博士后)

      分论坛:曹晓婕(教经管博士生)、黄诗茜(教经管博士生)、赵一宁(教经管博士生)、王牛(教经硕士生)、闫思宇(教经硕士生)、杨钰鑫(教经硕士生)、徐万蓉(教管硕士生)、陈雨菲(教经硕士生)、肖瑞莲(医教硕士生)、徐雅静(教经硕士生)。

 

摄影:董文静(m6165金沙总站APP硕士生)

郭鑫星(m6165金沙总站APP工学院  博士生)

文字:何元皓(m6165金沙总站APP硕士生)

排版:林  璐(m6165金沙总站APP教育学

 


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